Reseña

El conocimiento se ha consolidado como el principal recurso estratégico en las organizaciones del siglo XXI. En contextos proyectuales, donde las decisiones deben tomarse con rapidez, bajo incertidumbre y con equipos temporales, la capacidad de movilizar el conocimiento resulta determinante. Este libro surge de la necesidad de comprender y fortalecer los procesos mediante los cuales las organizaciones proyectuales adquieren, transfieren y transforman el conocimiento. A través de un recorrido que combina fundamentos epistemológicos, análisis cultural y modelos de intervención, se presenta una propuesta comprensiva y crítica para abordar la gestión del conocimiento como una competencia organizacional clave.

Este texto está dirigido a quienes investigan, enseñan o lideran proyectos, y buscan herramientas conceptuales y prácticas para integrar el conocimiento como motor de innovación, aprendizaje colectivo y transformación institucional.