De porteras abiertas
Posicionamiento de los estudiantes de profesorado de geografía acerca de los conceptos índices y tasas, y de la lectura de gráficos en la narrativa geográfica
Acortando distancias entre el formador de profesores de matemática y el futuro profesor
Factores que inciden en las trayectorias de formación de profesores en la modalidad semipresencial
Los productos académicos en la Formación de gado de Educadores en Ciencias Biológicas y Química, en Uruguay, en el periodo 2017-2018